Sozialpädagogische Fachkräfte in der Schuleingangsphase
Die sozialpädagogischen Fachkräfte in der Schuleingangsphase werden in den ersten und zweiten Klassen (Schuleingangsphase) als zusätzliche Unterstützung für die Schüler, Schülerinnen und Lehrkräfte eingesetzt.
Das Ziel der Schuleingangsphase ist, alle schulpflichtigen Kinder eines Jahrgangs in die Grundschule zu integrieren und sie dem Grad ihrer Entwicklung entsprechend zu fördern.
Die Arbeit der sozialpädagogischen Fachkräfte ist seit 2018 durch Frau Thießen ein fester Bestandteil der Schuleingangsphase an der Brüder-Grimm-Schule Sennestadt. Mit Frau Globisch (seit 2023) und Frau Savina (seit 2026) ist das „Team“ der sozialpädagogischen Fachkräfte aufgestellt.
Die Aufgaben der sozialpädagogischen Fachkräfte ist es vor allem, Kinder, die mehr Lernzeit benötigen, in den Basiskompetenzen zu unterstützen und zu fördern.
Die Umsetzung der sozialpädagogischen Förderung findet zum größten Teil während des Unterrichts im Klassenverband statt (Innere Differenzierung). Zusätzliche werden Kleingruppen außerhalb des Unterrichts gefördert (Äußere Differenzierung).
Aufgabenfelder
- Übergang Kindergarten – Grundschule
- Bindeglied zwischen KITA und GrundschuleInformationsabende für Eltern aus KITAS
- Durchführung der Sprachstandsfeststellung „Delfin 4“
- Allgemeine Beratungsgespräche mit Erziehern/ Erzieherinnen und Eltern/Erziehungsberechtigte
- Erste Kontaktaufnahme mit zukünftigen Schulanfänger/Schulanfängerinnen durch das Projekt „Schubiduba“
- Mitwirkungen bei der Einschulungsphase
- Mitgestaltung und Teilnahme an der Schuleingangsdiagnostik
- Planung und Erarbeitung von Einschulungsverfahren
- Planung, Gestaltung und Durchführung von Informationsabende für Schulanfänger
- Förderung im Klassenverband, d.h. situationsbedingte, individuelle Unterstützung einzelner Kinder mit dem Ziel einer erfolgreichen Teilnahme am Unterricht durch:
- Betreuung einzelner Kinder an bestimmten Unterrichtssituationen
- Hilfe beim Erwerb von Organisationsstrukturen im Klassenraum
- Förderung beim Erwerb emotionaler Kompetenzen und Konfliktfähigkeit
- Förderung von Konzentration, Ausdauer und Belastbarkeit
- Stärkung des Selbstvertrauens und der Selbstständigkeit
- Entwicklung des Aufgabenverständnisses
Die sozialpädagogischen Fachkräfte in der Schuleingangsphase an der Brüder-Grimm-Schule sind:
Kontakt:
inga.thießen@bgs.schule
vivien.globisch@bgs.schule
viktoriia.savina@bgs.schule